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福重小学校、2022年度・第2回学校評議員会(概要報告)

福重小学校・2022年度・第2回学校評議員会(概要報告)
日時:2022年11月21日09時30分~10時25分
場所:福重小学校(校長室)
出席:5名(校長、教頭、学校評議員)
主な内容:<下記の通り、概要のみを書いている。校長挨拶や各自の意見などは会次第にそっておこなわれたが、このページは整理の関係上、順不同で前後もまとめた。また、このページ作成者=上野の方で、発言趣旨を変えない範囲内で一部補足している。また、議題の標題にはないものも整理上、下記の箇条書きには入れた

会次第
1)学校長あいさつ
2)学校評価説明
3)学力調査
4)意見交換及び質疑応答
5)授業参観
 上記の議題に沿っておこなわれたが、下記内容は、議題通りではない点もあり、ご了承願いたい。

主な内容:(下記の通り、概要のみを書いている。校長挨拶や各自の意見などは会次第にそっておこなわれたが、このページは整理の関係上、順不同で前後もまとめた。また、議題の標題にはないものも整理上、下記の箇条書きには入れた。また、見やすいように太文字やリンク先などは上野が付けた)

学校評議員会(最奥右側:校長先生の挨拶中)

1)学校長挨拶(概要)
 ご多用中、出席に感謝したい。皆様は、創立150周年記念集会に来賓出席して頂いたが、来場出来なかった方には、期間限定ながら映像も見れるので紹介したい。全国的には、新型コロナ第8波と言われているが、現在のところ学校では、その徴候はないが注意している。各学年の秋の行事(校外活動)で、体験学習、長崎市内の学習、修学旅行など、無事に終わった。12月には、大村市の学力調査もある。今日は、皆様からの忌憚のない意見を賜たい。

2)学校評価説明
  (別紙にて説明あり)  内容は省略するが、総じて高評価だったが、一部の項目は今後工夫していくこともありとのことだった。

3)学力調査
 (別紙にて説明あり)  12月に大村市内で学力調査があるとのことだった。

4)コミュニティ・スクール(学校運営協議会制度)について
 (別紙にて説明あり) 下記二つは、参考リンク先
 ・文科省のコミュニティースクール 、 ・大村市教育委員会はコミュニティ・スクール

5)質疑応答及び意見交換
 注:下記は一問一答式(Q &A)の書き方ばかりではない。また、全体討論内容の極一部を「」内などで紹介している。
<主に学力関係について?
Q:タブレット端末を良く見るが、そればかりでは(書く力)が、どうなのか?
A:タブレットは時代の流れもあるが、書く力は気になる。ただ、今後、国や県などの学力調査もタブレットで実施の可能性もある。

<主に創立150周年記念集会(記念事業)について>
 「各学年ごとの出し物は、大変良かった。先生も児童も良く頑張っておられた。来賓者への気遣いもあった」 「150周年記念事業全体は、良かったと思う。記念品3点のPTAのアイデアも長年使える物ばりで高評価である。ただし、地域の対応は、100周年の時と対比して、どうだったかの総括も必要であろう」 「福重地区住民の多くが福重小の卒業生が多く、しかも2代、3代でお世話になっている。その割には、地域の動きがなかったと思う」

<コミュニティースクールについて>
 「今後、このコミュニティースクールになるにしても、地域との関係からして慎重にされた方が良いと思う。さらには、その委員は現役世代が良いのでは・どこかの学校の実施状況も参考に見てみたい」

校内創立150周年記念集会の写真の一部
6)校内巡視
  時間との関係で本館校舎2階(3、4年生の教室)を見て回った。

<当面の主な学校関係行事>
 ・12月 7日、5年生の餅つき
 ・12月 9日、持久走記録会

 ・12月23日、2学期終業式

 2022年度・第2回学校評議委員会に出席された皆様、お疲れ様でした
----------<参考資料>--------------------・・・--------------------・・・--------------------・・・--------------------
学校評議員について<下記は毎年第1回会議資料の(1)~(3)を引用>
(1)学校評議員の位置づけについて
 学校には「学校評議員を置くことができる」と大村市の学校管理規則に定められています。本校でもその制度を導入し、校長が行う教育活動に広くご意見をいただく場と位置づけています。

(2)システムについて
 学校の職員以外で、教育に関する理解及び識見を有する方の中から、校長が推薦し大村市教育委員会が委嘱します。本日、委嘱状をお渡しします。

(3)職務内容について
 校長が依頼をし、学校運営等に関してご意見をいただきます。年に2~3回程度依頼させていただいています。会議を開いたり、個別にご意見を窺ったります。



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